尊敬的各位评委老师好，我是语文组3号考生，我抽到的课题是《爬山虎的脚》。请问评委老师，我可以开始试讲了吗？
好的，同学们今天坐得好端正，老师给你们准备了一个谜语：是虎不会叫，有脚不会跳，紧贴墙上走，风吹也不掉，你说奇妙不奇妙？谁猜到了？没错，就是我们上一节课学习的爬山虎。今天啊，我们就要来继续学习叶圣陶先生写的《爬山虎的脚》，伸出手跟着老师把课题写好。在写“虎”的时候，要特别注意它的笔画和笔顺。
我们一起来读好课题《爬山虎的脚》，预备起。
通过上一节课的学习，我们知道，虽然题目叫《爬山虎的脚》，但其实文章当中还写了——你说，爬山虎生长的地方，在哪些地方啊？屋顶、墙上，没错。除此之外，还学习了爬山虎的叶子，在第二自然段告诉我们叶子的——是的，颜色的变化。知道刚长出来的叶子是嫩红的，不几天变嫩绿了，长大之后的叶子绿得新鲜。同学们的记忆力真好！还有呢？没错，还有叶子的两种形态呢，分别是静态和动态。
现在啊，就有请我们的女孩子来读一读静态的部分，男孩子来读一读动态的部分。女孩子先开始读：“叶尖一顺朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。”女孩子们的儿化音读得真好，老师很喜欢。男孩子来读动态的部分：“一阵风拂过，一墙的叶子漾起波纹，好看得很。”男孩子读出了动态美，老师也很喜欢。
同学们在读的时候有没有什么疑惑呢？你来说。哦，为什么这些墙上的叶子可以铺得那么均匀？还有呢？为什么风拂过的时候不会被吹掉，反而漾起波纹？谁知道？你来说。哦，原来是爬山虎的脚。这个秘密呀，叶圣陶先生也发现了，主要在第三自然段告诉了我们。现在就请同学们把注意力集中到第三自然段，马上反复地读第三自然段，边读呀，边圈出关键的词句。请同学们马上开始。
嗯，好多同学都已经读完了，也举手了。你来说说看。嗯，你找到了这些词句，不过你在读的时候要注意这个地方：“茎上长叶柄的地方”，不是“长叶柄的地方”。而且在读后面“反面伸出枝状的六七根细丝”，“枝状的”这里可以稍作停顿，这样可以帮助我们读得更好。同学们自己来试一试。
好，读着读着，你读懂了什么呢？你来说。哦，你知道了爬山虎的脚的位置。从哪些地方知道的？茎上、长叶柄的地方、反面，还有细丝。这四个词语当中，有三个词语是写了植物部位的，分别是茎、叶柄，还有细丝。那么我们一起来画一画这些部位吧。这是茎，这是叶柄，细丝就在叶柄的反面。不过该怎么画呢？谁来帮老师画一画？你来。
你为什么这么画？哦，原来他是找到了“枝状的六七根”还有“蜗牛的触角”，这些词语告诉了我们爬山虎的脚的形状。如果老师给它涂涂颜色，应该涂什么颜色呀？没错，嫩红色，因为它跟新叶子一样。所以第三自然段我们主要学习了，用一个字来概括——你说样子，这还是两个字；外貌，取一个字，没错，“貌”。同学们真是越来越会学习了。
现在啊，就请我们的同桌合作，自学一下第四、五自然段，学习的方法也和我们学第三自然段一样：先找出一些关于爬山虎的脚的关键词句，给它归归类，最好的话，给这些词语取一个小标题。好，马上开始吧！
同学们讨论得非常热烈，学习的积极性很高。谁来试试看？这对同桌来分享分享。哦，你们是找到了“触、巴、拉、贴”这样的词语。这些词语让你知道了什么？哦，你知道了爬山虎的脚是怎么爬的。这四个动作你们都能来演示吗？没关系，这位同学的背就来当一当墙，你的手呢，就来做一做爬山虎的脚，演示一下这四个动作。其他同学认真看，看看他演示得对不对？嗯，演示完毕，同学们同意吗？看来演示得非常到位。我想采访一下这堵墙，你有什么感受？哦，你觉得力道越来越大。那爬山虎的脚呢？你是什么感受？哦，你觉得一定要用力一点，这样才可以牢牢地抓住。看来你们理解得非常到位。这些爬的变化呀，让我们感受到了原来爬山虎的脚是这样一脚一脚往上爬的。
除了这个爬的变化，还有哪些词语也让你有这些感受呢？你来分享。哦，你是找到了“小圆片”“直的”“弯曲”，还有“蛟龙的爪子”，这些词语让你感受到了它形状的变化。现在就请同学们读出这两种变化来，一起来读。嗯，同学们已经通过朗读读出了这两种变化的秘密。
那叶圣陶先生是怎么知道这两种秘密的呢？嗯，你来说。你觉得叶圣陶先生可能是连续观察了好几天，所以这是他连续观察发现的。仅仅观察好几天就可以发现吗？你说应该还非常仔细呢。是的，还需要仔细地观察。正是因为叶圣陶先生有连续仔细观察的好习惯，他还发现了原来爬山虎的脚在没触着墙和触着墙时，是两种不同的结果呢。谁知道有哪两种不同的结果？你来分享。是的，没有触着墙，最后是萎了；而触着墙呢？是的，变得非常牢固。
同学们，今天啊，我们就是通过找关键的词语，给这些关键词归归类，最后给它取一个小标题。这种学习方法呀，可以帮助我们更好地去理解文章。在观察日记当中，我们也可以用上这些方法。比如说你在观察的时候，可以先记录一些关键的词语，回家之后把它给归归类，我们在写观察日记的时候就通过这些角度去写就可以了。相信我们写出来的文章也可以像叶圣陶先生写的《爬山虎的脚》这样好。
那今天的课就先上到这里，同学们再见！我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师！