各位同学，大家好，我是洋老师，今天带来的课题是高中历史面试男耕女织的小农经济。该课题有如下的试讲要求，试讲时间在 10 分钟之内，讲清楚小农经济的产生和发展。下面开始我的饭讲。各位同学，大家好，上课，那么今天上课之前，老师给大家播放一段戏曲，同学们听一听，好，戏曲已经播放完了，大家知道这是哪一段戏曲吗唉？同学们都知道它是黄梅戏天仙配里面的一段戏文，那么这里面有一个点叫做男女双双把家还。那么说到这里的时候，同学们，通过刚才的聆听，你们有没有发现这反映了什么样的一种生活场景？我们中间这位男同学，你来说一说。嗯，他说是男耕女织，非常和谐的场景。好，请坐。那其实这也反映了我国农业经济的一种形态。如果说同学们想要进一步了解这种农业经济的形态，那就让我们一起走进今天的课题，男耕女织的小农经济。
那么说到农业，同学们对它都不陌生，那么小农经济的产生它也并不是凭空出现的，那么在小农经济产生之前，大家对于农业的发展有着什么样的认识呢？想必同学们对于之前的内容都不陌生，那谁能带着大家一起回顾一下呢？好，我们请最后一排的这位男同学你来介绍一下吧。
嗯，这位男同学说在商周时期的时候，国王把自己不直接掌控之外的土地上赐给了下面的下属。那么下面的下属对于这些土地它是只有使用权，没有所有权的。好，请坐，这位同学为我们介绍出来了这样的一个阶段，那接着往下发展农业又朝着什么样的方向去发展了？我们请同桌来补充一下吧。嗯，同桌说到了西周的时候，我们的士大夫也好，他们都是把土地分给了下面的农民、庶民、奴隶去耕种，让他们通过集体耕种去提交相应的生产成果。好，请坐哎。这位同学的话虽然比较的直白，但是老师觉得他介绍的还是非常清楚的。其实总体上来说，我们之前的农业它是集体耕种的形式，但是老师觉得大家想一想，集体耕种它势必会伤害到农民生产的积极性，这个我们都是知道的。那么为什么小农经济会出现呢？后面到底发生了什么样的一种变化呢？现在老师给大家 2 分钟的时间，我们自主的通过史料的阅读，大家帮老师找出相应的原因，现在开始。
好，那同学们都看得非常认真，史料的阅读是一种非常重要的学习方式，那么大家在读完之后，谁能来给老师介绍一下小农经济产生的原因是什么呢？好，老师，看到我们靠窗的这位男同学手举的很高，那你来给大家介绍一下吧。嗯，好，非常好，这位男同学说小农经济产生的一个非常重要的原因就是生产力的发展。随着铁犁农耕的出现，我们的生产力得到了一定程度的提高，所以说就有丝田出现了。好，那我们这位同学给我们出了一个非常重要的原因，但是老师觉得这个原因不足以证明他产生的一个萌芽的过程。那么还有没有比较重要的方面？我们请同桌来补充一下吧？对，同桌读得非常仔细，我们会发现它的出现还有一个是封建土地私有制的确立。
好，那我们在分析一个事情产生的原因的时候，一定要从方方面面去着手，那么大家发现小农经济就是这样产生的，那么小农经济它到底有着什么样的特点呢？这里老师希望同学们能够通过自己的学习，把小农经济的特点概括出来，现在请你们自己来阅读，然后用非常简练的话把它提取出来，老师给大家一分钟的时间，现在开始。
好，那同学们都读得非常认真，那谁能来给老师呢？说一说你发现的特点是什么呢？哎，老师，看到我们中间这一穿红衣服的女生举手了，那你来说一说吧。嗯，这位同学说他觉得小农经济是自给自足的自然经济，老师觉得他总结的这一点真的是想弄经济非常重要的一个特点。那还有其他的吗？嗯，好，很好啊。这位同学说其实小农经济并不是单独生产的。那它是和什么一起呢？非常棒，就是和手工业一起的。那么由此我们能够看出我们的小农经济是和手工业相结合的。请坐那最后老师来帮大家补充一个，那其实小农经济的生产它是以家庭为单位的。这个点虽然同学们都知道，但是我们在说到小农经济的特点的时候，大家千万不要把它忽略了，那我们说小农经济是我国古代农业非常典型的农业生产方式，那么它到底有着什么样的优点或者说缺点呢？那么对于它产生的影响又是什么样子的呢？现在老师请同学们前后桌 4 人为一小组，我给大家 3 分钟的时间，你们快速的讨论一下，你认为小农经济会产生什么样的影响。
好讨论，现在开始，好同学们都讨论得非常激烈，那么哪个小组的代表能率先来说一说你的看法呢？我们请靠窗这个小组的代表，你来说这个大表说小农经济有利于提高农民的生产积极性，还有吗？对，哎，可以提高生产力。好，请坐。你说出了非常重要的方面，但是老师还想请其他小组来补充一下，哎，我们请第二小组的代表你们来说一说吧。嗯，好，那这个小组呢？说，哎，他会给农民造成一定的负担，加重了他们的徭役。好，请坐。那么我们在评价一种经济形态的时候，一定要从正反两方面入手。那今天我们对于它的影响的分析就总共是这两个方面。
好，我们的学习就先到这里为止了。那么我呢，想提问同学们来总结一下，今天我们到底都学了哪些内容唉？我们请最后一排的这位男同学你来说一说吧。我们今天主要是探究了小农经济产生的原因同包括它的特点以及它的影响。那么看来同学们对于今天的内容都掌握得非常到位。那么下课之前老师给大家布置一项任务，同学们回去之后来查阅资料，梳理一下我国农业发展的大体上的脉络。好，那我们今天的课程就上到这里，同学们下课。